Het belang van naar de kleuterschool gaan voor kinderen

Kinderen die naar de kleuterschool gaan heeft belangrijke voordelen voor hun ontwikkeling. Niet alleen leren ze discipline, maar ze versterken ook hun sociale en cognitieve vaardigheden. Wil je er meer over weten? Lees dan verder!

Het belang van de kleuterschool komt voort uit het feit dat het een schoolruimte is met als doel het bevorderen van educatief werk en activiteiten die verband houden met de groei en ontwikkeling van kinderen. De instap in dit systeem vindt gemiddeld plaats tussen 4 en 5 jaar oud, hoewel het afhangt van de psychologische en sociale vaardigheden van het kind en de eisen van elk land.

Hoewel het waar is dat onderwijs in het gezin moet beginnen (Spaanse link), zijn het de leraren die de juiste opvoedingspraktijken en de cognitieve, sociale en emotionele ontwikkeling van het kind als entiteit aanvullen en versterken binnen de omgeving die hem of haar omringt. Waarom is het dan zo belangrijk dat kinderen al op jonge leeftijd naar deze centra gaan?

Kinderen verwerven sociale vaardigheden op de kleuterschool

Als kinderen sociale vaardigheden beginnen te ontwikkelen, krijgen ze niet alleen vrienden, maar ook andere soorten kennis. Door interactie met andere kinderen leren ze regels op te stellen en op te volgen en beslissingen te nemen. Door vriendschap kunnen ze angst, woede, afwijzing en agressie ervaren, naast andere emoties. Dit helpt hen weer te begrijpen wat gepast is en wat niet.

Ze beginnen te zien hoe sociale positionering is, hoe macht werkt, en leren situaties waarin verschillend gedrag vereist is, wat eerlijk is en wat niet, en het gevoel bij een groep te horen. Met name op de kleuterschool ze leren zichzelf te vergelijken met andere kinderen – wie groter, sneller of slimmer is – en het opbouwen van een zelfbeeld en eigenwaarde bevorderen.

Vriendschappen zijn een natuurlijke behoefte die zich weerspiegelen in de tijd die besteed wordt aan het delen van activiteiten. In dit stadium zijn zulke relaties gebaseerd op gezelschap.

Kinderen leren op de kleuterschool gedisciplineerd te zijn

Discipline speelt een fundamentele rol in de algehele ontwikkeling van kinderen. Het versterkt niet alleen hun sociale vaardigheden en veiligheid, maar stelt hen ook in staat zich aan te passen aan vele situaties in hun omgeving.

Dit komt omdat de school een reeks expliciete en impliciete regels heeft om de activiteit en de relaties van de leden van de gemeenschap die ze vormen te reguleren.

Volgens Cubero, in zijn artikel “Discipline in de klas: reflecties op communicatieprocessen” (Spaanse link) draaien de regels om de persoonlijke veiligheid van kinderen om een mogelijkheid te creëren om in een leeromgeving te werken.

Het overschrijden van deze regels kan chaos veroorzaken. Daarom leren leerkrachten hen, als pedagogische specialisten, dat discipline belangrijk is om de harmonie in menselijke relaties te bewaren.

Op hun beurt leren ze op de kleuterschool over discipline. Dit omdat de regels weinig, eenvoudig en duidelijk zijn en gegeven worden in een woordenschat die past bij het intellectuele niveau van de leerlingen. Bovendien worden ze voortdurend toegepast door middel van ondersteunende, preventieve en corrigerende technieken.

• Preventiestrategieën proberen problemen in de klas en op school te minimaliseren of te voorkomen.
• Ondersteunende strategieën zijn strategieën om gedrag te reguleren bij gedrag dat tegen de code ingaat.
• Corrigerende strategieën zijn middelen om te leren dat er consequenties zijn als regels of richtlijnen niet worden opgevolgd.

In de kleuterschool leren kinderen routines te creëren buiten het huis

Iedereen heeft routines nodig. Ze helpen het leven te organiseren en chaos te voorkomen. Kinderen groeien meer gedisciplineerd en gestructureerd op. Het is echter ook raadzaam om naar evenwicht te zoeken om rigiditeit en verveling te voorkomen.

De hele tijd thuis zijn kan verveling veroorzaken, en kinderen moeten hun omgeving verkennen. Een uitstekende optie om het huis uit te komen is naar de kleuterschool te gaan en die op de volgende manier in hun routine te integreren:

• Elke ochtend op dezelfde tijd wakker worden.
• Iedere ochtend op dezelfde tijd uit bed stappen.
• Elke ochtend op dezelfde tijd naar de badkamer gaan, aankleden, tanden poetsen en vervolgens het huis verlaten.
• In de auto ontbijten of lunchen.
• Om 16.00 uur ophalen van de kleuterschool.
• Speeltijd 16.00 tot 17.00 uur.
• Eten klaarmaken om 17.00 uur en eten om 17.45 uur.
• Badtijd om 18.30 uur.
• Samen tijd doorbrengen als gezin om 19.00 uur.
• Televisie kijken van 19.30 tot 20.00 uur.
• Naar de badkamer gaan en om 20.00 uur naar bed.
• Om 20.30 uur gaan slapen.

De kleuterschool legt de neurologische basis voor toekomstig leren

De neurowetenschap heeft aangetoond dat er geen scheiding bestaat tussen logisch-rationeel denken en intuïtie en emotie. Dit alles komt samen in een kleuterschool die de cognitieve dimensie van kunst en spel verkent.

Door middel van muziek, dans, schilderen, theater, poëzie en tekenen kunnen kinderen emotioneel diverse inhouden communiceren. Het kind leert door te spelen en te doen.

Voor onderzoekers (Spaanse link) María Muñoz en Alejandro Almonacid: “Spel is primitieve en diepgaande taal, het is het verhaal van kinderen die, ondergedompeld in de wereld van volwassenen, kunnen ontsnappen in een soort bevrijdende en magische catharsis.”

Het belang van de kleuterschool is dat het kinderen een benadering van kunst in al zijn dimensies biedt die ze misschien op geen enkel ander moment in hun leven hebben , wanneer ze zich op het moment van de grootste hersenplasticiteit bevinden

Dit komt met name door de sfeer van echte en spontane vrijheid die op de kleuterschool wordt gecreëerd, wanneer kinderen worden blootgesteld aan kunst, creativiteit en allerlei activiteiten.

In dit stadium bereikt de symbolische functie zijn hoogste ontwikkelingsniveau. Soledad Caravaca Iniesta (Spaanse link) stelt voor om:

“kinderen vertrouwd te maken met de wereld van de kunst” terwijl ze “de kans krijgen om zich uit te drukken, te experimenteren, te innoveren, te creëren, te spelen, te voelen, te verrassen, te fascineren en al hun vermogens te ontwikkelen, en tevens hun zelfvertrouwen, geheugen en concentratie te bevorderen. Kortom, het gaat erom hen te laten ervaren wat ze voelen en voelen wat ze ervaren.”

Kunst in de kindertijd (Spaanse link) is een instrument dat de verbeelding en het creatief vermogen van kinderen stimuleert en vergroot. Daarom zou het een belangrijker plaats moeten innemen als motor voor de vorming van toekomstige wetenschappers, leraren, kunstenaars, onderzoekers en ingenieurs.

Waarop moet worden gelet bij het kiezen van een goede kleuterschool?

Er zijn objectieve en subjectieve aspecten van enorm belang waarmee rekening moet worden gehouden bij het kiezen van een goede kleuterschool. Vanuit het objectieve aspect kun je referenties van dat educatief centrum zoeken bij andere mensen die je vertrouwt en die jonge kinderen hebben.

Je moet ook de plaats en de faciliteiten evalueren om elke vorm van ongelukken te voorkomen. Je moet vragen als de volgende beantwoorden:

• Hoe veilig is de ruimte?
• Hoe groot is hij?
• Voldoet het aan de veiligheidsnormen voor kinderen?

Een ander belangrijk punt is geld. Hoeveel bedragen de maandelijkse kosten van de plek? Analyseer je gezinsbudget en neem vervolgens een weloverwogen beslissing. Het gaat er natuurlijk altijd om te proberen een balans te vinden tussen kwaliteit en prijs. Kijk ook naar de eetzalen en menu’s. Hoe gezond en schoon zijn ze?

Aan de subjectieve kant is het ook belangrijk om je af te vragen: voel ik me op mijn gemak als ik mijn kind hier achterlaat? Bezoek de plek ook met je kleintje om zijn of haar indrukken te beoordelen en hoe hij of zij zich voelt als hij of zij er rondloopt.

Vergeet niet dat je kind degene zal zijn die het grootste deel van zijn of haar dag daar doorbrengt. Hij of zij zou dan ook degene moeten zijn die zegt dat hij of zij zich op zijn of haar gemak voelt in de nieuwe omgeving.